招募及約訪

文／學員 林念澄（東吳大學社會工作學系四年級）

兩個月的暑假全被暑期實習占滿，實習結束的隔天就是這次營隊的首日，在前往板訓所的路上，我一度很後悔自己為什麼要放棄僅存的、能夠躺在家裡耍廢的時光。大一曾經在新知實習了幾個月，兩年多後，在這次的營隊中，我再次感受到當年自己在新知的那些相信自己有能力、身邊都是夥伴、在活動中被滋養等各種感受。

在廣大性別議題的領域中，我其實一直在性自主、性傾向的小圈圈裡，對於勞動、照顧、社會運動、女性主義等了解很少。營隊中，身邊的伙伴來自四面八方、對議題的興趣也各有不同，每一個我不了解的議題，都有夥伴能提出各種想法，每一個人都是彼此的養分。短短四天的營隊，被塞入了非常豐富的課程和討論活動，幾乎沒有無聊或浪費的時間，每一堂課都講到超時、大家甚至利用吃飯時間和晚上休息時間在進行討論，每一個人都投入而專注，閃耀著各種不同的光芒。

印象最深的課程是第三天的「誰是下一個金智英」，關於女性的照顧和社會參與，我在系上的課程中有一些了解，但始終感覺離這個議題很遙遠。營隊中安排扮演托育業者、家長、政府、保母人員的活動，讓夥伴們彼此交流、協商，我更真實的體會到照顧議題的複雜性和政治性，牽涉的不僅是家庭分工、性別平等，更包括了勞資關係、政策、文化、人口組成等角度。

我是一個慢熟、不敢引起太多注意的人，但在營隊中各種交流、討論中，我感覺到新知營造了一個「可以放心說、大家理性聽」的場域，有人安心地訴說自己的過往經驗、有人自在的在團體中舉手發言，不管是怎樣的想法都會受到尊重，有不同意見的夥伴也坦率地提出討論。在這樣令人安心的場域中，我鼓起勇氣在「行動方案發想」的環節中提出了我自己所關注的議題：關於性暴力知情者的創傷。

剛開始我的想法只是很簡單的希望，在性暴力事件中，加害者與受害者雙方的親友所遭遇的創傷，能夠被社會看見、了解，減少社會上對他們的「為什麼不伸出援手」、「怎麼教出這種孩子」、「不關你的事為何要悲傷」等質疑與批判。在與方案夥伴的討論中，更多的想法被加入進來，包括結合社群媒體科技、提供支持性回應與陪伴、舉辦實體活動等。大家討論、激盪、分享自身經驗、彼此接住，最終形成一個行動方案，這事一個很奇妙、很有力量的過程。

營隊結束，大家各自回歸了各自的日常，不一樣的是，我開始了對創傷接觸反應的文獻閱讀。相信這四天帶來的充權與能量，仍會繼續發酵，讓我們有力量在這個不完美的世界裡站穩腳步，發現自己與社會更多的可能性。